[测量知识] 作为题项值的假设性因素的潜在变量 潜在变量, 变量, 题项

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潜在变量表明了其与作用于它的题项之间的某种关系。潜在变量被认为是题项分数的原因，即是说．潜在变量的强度或数量(例如，它的实际分数的值)可能导致某个题项(或量项集合)具有某个值。
    以下就是评估父母对孩子的成就期望的一些假设题目：
    •我的孩子的成就决定我自己的成功。
    •我愿意做任何事来确保我的孩子的成功。
    •如果有助于我的孩子取得成功，再大的牺牲都不为过。
    •对我而言，没有其他任何事情比我孩子取得成就更重要。
    如果让父母表示在多大程度上赞同以上每一个题项的话，他们对其孩子成就的潜在期望便会影响他们的反应。换句话说，每一个题项都应该给予潜在变量——对孩子的成就的期望——的强度一个指标。而在每个题项上所获得的分数是由特定的时间及特定的潜在变量的强度或数量决定的。
    潜在变量和测量之间的因果关系表明了某些实验关系。例如，如果一个题项值是由一个潜在变量造成的，那么在这个值与这个潜在变量的实际分数之间就应该是相关的。因为我们不能直接获得这个真实分数，所以不能计算其与题项之间的相关。然而，当我们考察可能由同一潜在变量引起的一整套题项时，我们就能考察它们之间的相互关系。所以，如果我们有几个像以上测量父母对孩子的成就期望那样的题项的话，我们就能直接看出它们之间是如何相关的，并且把潜在变量当作这些题项之间相关的基础，以及使用这一信息来推测每个题项与潜在变量的相关情况。